Tema 3 preguntas

Aquí os dejo una serie de preguntas en relación al tema 3.

1.-Define los siguientes términos:

                -Racionalidad económica

                -Renta

                -Beneficio empresarial

                -Sector público

                -Flujo circular de la renta

2.- ¿Cuáles son las funciones características de los agentes económicos en un sistema de economía mixta?

3.- ¿En función de qué circunstancias las economías domésticas toman sus decisiones?

4.-¿Quiénes forman las familias y qué características tienen?

5.- ¿Bajo qué modalidades se  puede presentar la renta?

6.- ¿Qué características ha de reunir el trabajo?

7.-¿Qué realizan las empresas y cuáles son sus principales objetivos?

8.- ¿Quiénes forman el sector público?

9.- ¿Cuáles son las funciones del sector público?

10.- ¿Cómo interactúan entre si el mercado de bienes y servicios con el el de recursos productivos? Pon un ejemplo

Allanamiento de morada

En el tema 3 de economía vamos a estudiar cómo los agentes decisorios de la economía van a realizar sus elecciones. En teoría se suponen que lo van a hacer en condiciones de libertad y no presionados por factores externos. Pero... ¿ se puede presionar a las familias, y a las empresas? ¿Se puede influir sobre las decisiones que se suponen que se han de tomar en libertad?
Os dejo este curioso cortometraje en el cual os pregunto ¿Hasta dónde el consumidor es libre?

Una de fantasmas. Detroit

Clicando en la foto podrás ver un documental sobre la caída de uno de los símbolos de la industria automovilística americana. De la opulencia a la decadencia, del negocio a la ruina, de la euforia a la depresión.

¿Sabrías situar geográficamente a Detroit ?

¿Podrías señalar que tipo de sistema económico se aplicaba en la ciudad de Detroit?

¿A qué crees tú que se deben las causas del declive de Detroit? 

¿Por qué se cerró la estación central de ferrocarril de Michigan?

¿Qué simboliza la obra de arte "el jardín de lo dioses"? 

¿La pobreza causa crisis o es la crisis la que causa pobreza?

Preguntas tema 2

¿Podrías contestar a las siguiente preguntas?

1.-Define los siguientes términos:

            Tecnología

Frontera de posibilidades de producción

Crecimiento económico

Productividad

Sistema económico

2.-El Gobierno de Cracosia ha decidido embarcarse en un programa de desarrollo del país. Pero se encuentra con un  problema,  pues que tiene que decidir qué producir: o kilómetros de autovía o escuelas. Estas son las distintas posibilidades que se barajan:

               

	A	B	C	D	F
Km Carretera	0	100	200	300	400
escuelas	10	8	6	3	0

                Demuestra gráficamente las siguientes ideas
                -La escasez de recursos

                -El coste de oportunidad

                -La producción potencial

                -Puntos ineficientes

                -Puntos inalcanzables

3.-Determina de qué manera se puede crecer económicamente. Pon un ejemplo

4.- ¿Qué se entiende por productividad y producción? Pon un ejemplo

5.-En la siguiente tabla se refleja la producción de dos trabajadores en un taller de juguetes:

               

Octubre
	Juguetes diarios	Productividad
Tom	24	¿?
Cruise	20	¿?

                Si la jornada laboral es de 4 horas diarias:

-¿A cuánto asciende la producción diaria de cada uno de los dos trabajadores? ¿Y  la del taller?

-¿A cuánto asciende la productividad de cada uno de los dos?

En noviembre se amplió el contrato a 8 horas diarias a Tom, quién pasó a producir 32 piezas al día, mientras que Cruise pasó a producir 24 piezas al día, calcula:

-Represéntalo gráficamente.

 -La producción diaria del taller y la de cada trabajador.

-La productividad de cada trabajador.

Representa gráficamente la FPP de cada trabajador y determina cuál de los dos ha crecido

6.- ¿Cuáles son las preguntas a las que ha de responder un sistema económico?

7.- ¿Cómo se contestas a las preguntas del punto anterior en un sistema de economía centralizada?

8.- ¿Cómo se contestas a las preguntas del punto anterior en un sistema de economía de mercado?

9.-Fallos que presentan los sistemas de economía de mercado y de economía centralizada

10.-Labor que se le supone al sector público en un sistema de economía mixta

Volviendo a un estado de naturaleza

Pensemos que por un momento nos ocurre lo que a los niños de "El señor de las moscas". Estamos en una isla desierta y nos empezamos a dar cuenta que no tenemos recursos para todos, que nos faltan los elementos más básicos para sobrevivir, que cada uno tiene distintas perspectivas y convicciones de lo que las cosas han de ser. Entonces...
1.-¿Cómo procurarías que todos nos pusiéramos de acuerdo?
2.-¿En qué escenas se pueden ver la limitación de recursos para la cobertura de necesidades ilimitadas?
3.-¿Cómo priorizarías las necesidades a cubrir?
4.-¿Serías partidario de encender un fuego o cazar un jabalí?
5.-¿Como distribuirías los recursos existentes?
6.-¿Qué sistema de gobierno establecerías?
7.-¿Qué significan las siguientes frases?:

 " El hombre es bueno por naturaleza, es la sociedad la que le corrompe"

"El hombre es un lobo para el hombre"

8.-En base a tus conclusiones: ¿Surge la necesidad de imponer leyes y una autoridad única?

Y si el Estado se volviera loco...

¿El Estado ha de intervenir,o ha de quedarse al margen? ¿Y si el Estado se volviera loco y decidiera que para repartir la renta se han de aplicar impuestos como estos?

Impuesto a brujas y adivinos. En la capital de Rumanía se determinó que las personas que se dedicaran a este oficio debían pagar un impuesto del 16%, además de tener que contribuir a la sanidad y la jubilación para poder realizarlos. Supuestamente después de imponer esta medida en 2011, algunos de los que habían apoyado esta norma se dice que podrían haber recibido maldiciones de brujas y adivinos.

Impuesto por las ventanas. En el siglo XVII, durante el reinado de Guillermo III de Inglaterra, se impuso que los propietarios de casas que tuvieran más de 6 ventanas debían pagar un impuesto. Muchos prefirieron tapar los espacios por los que entraba luz que pagar el dinero.

Impuesto por tatuajes y piercings. Desde 2002, los locales que hacen piercings y tatuajes en Arkansas deben incluir en el precio un impuesto del 6% por realizar la actividad a sus clientes.

Impuesto por tirar de la cadena del inodoro. En Maryland, desde 2005 los ciudadanos pagarían un impuesto por tirar de la cadena del inodoro. Hubo muchas quejas porque al tratarse de una necesidad fisiológica, se consideró que esta medida era injusta.

Impuesto por ser guapo - En Japón el economista Takuro Morinaga propuso aumentar los impuestos a los hombres solteros y físicamente agradables. La propuesta también abarca la reducción del gravamen a los que no son tan agraciados físicamente.

Bye bye Lenin

Siempre es importante tener en cuenta que gracias al cine podemos aprender muchas cosas. En este caso, nos sirve de complemento para el segundo tema de economía de este curso. De modo que te sugiero ver esta película y contestar a estas preguntas.

1.-Haz un breve resumen de la película

2.-Diferencia entre una economía centralizada y una economía de mercado

3.-¿Qué era eso de la República Federal Alemana y la República Democrática Alemana?

4.-¿Qué supuso desde el punto de vista económico la caída del muro de Berlín?

5.-Señala ejemplos de la película en los que se vean las características de los dos tipos de organización económica.

6.-Comenta alguna escena que te haya gustado de la película. ¿Por qué ?